In questa attività di modellizzazione del problema gli studenti sono guidati dall’insegnante verso la costruzione del modello matematico e alla sua risoluzione. Per guidare l’attività sono state prodotte delle slide (scaricabili alla pagina precedente) e sarà necessario, in alcuni momenti, utilizzare un foglio di calcolo.

Esecuzione alternativa
In alternativa puoi realizzare questa attività utilizzando il linguaggio di programmazione Octave al posto del foglio di calcolo. Per capire come fare, guarda l'approfondimento.


Cosa trovi nelle slide?

  • SLIDE 2: Richiamo del problema realistico: determinare la lunghezza del catalizzatore affinché la concentrazione finale sia uguale o inferiore alla concentrazione target.
  • SLIDE 3 - 10: Costruzione del modello discreto.
  • SLIDE 11 - 14: Riflessione sulla dipendenza della soluzione discreta dall’ampiezza dell’incremento. Per questa attività fai utilizzare ai tuoi alunni un foglio di calcolo come supporto. Puoi realizzare questa attività anche utilizzando Octave. Guarda l’Approfondimento
  • SLIDE 15 - 16: Costruzione della soluzione continua, per incremento tendente a zero.

NOTA: scorri verso il basso, troverai alcuni importanti commenti relativi alle slide.


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