Prova a chiederti - Quali competenze del debate?
Il consiglio europeo attraverso la raccomandazione del 22 maggio 2018 ha indicato, nel Quadro di riferimento europeo (che trovi nella tabella qui sotto), le competenze chiave per l’apprendimento permanente che sono fondamentali anche in prospettiva di inserimento nel mondo del lavoro. Se parliamo di competenze chiave per entrare nel mondo del lavoro questa lista può variare, essendo influenzata dal diverso settore di riferimento, dal contesto o dal profilo ricercato dalle aziende.
Ti chiediamo di provare a riflettere su quali di esse il debate potrebbe avere un impatto importante.
Individua le 3 più importanti dal tuo punto di vista, che vorresti potenziare nei tuoi studenti, anche per prepararli al meglio per l’ingresso nel mondo del lavoro, e condividile con noi. Cerca di rispondere solo in base alle tue conoscenze attuali, e con buon senso. A fine corso ti riproporremo questa attività per verificare se hai avuto modo di modificare la tua percezione iniziale.
Collegati a questo link e inserisci le 3 competenze che il debate potrebbe aiutarti a potenziare nei tuoi studenti.
Ricordati di scrivere una sola parola chiave per volta.
| c1 | c2 |
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Competenze chiave per l’apprendimento permanente |
Competenze chiave di cittadinanza da acquisire al termine dell’obbligo scolastico |
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1. Comunicazione alfabetica funzionale Abilità di comunicare e relazionarsi in modo efficace; comprensione dell’informazione e interazione verbale; utilizzare fonti diverse, elaborare informazioni; esprimere argomentazioni in modo convincente e appropriato al contesto; pensiero critico e costruttivo; usare la lingua in modo positivo e socialmente responsabile. |
Comunicare |
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2. Comunicazione multilinguistica Utilizzare le lingue per comunicare in modo appropriato ed efficace. |
Comunicare |
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3. Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologia e ingegneria Atteggiamento di valutazione critica e curiosità; interesse per le questioni etiche e di sostenibilità ambientale. |
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni |
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4. Competenza digitale Utilizzo delle tecnologie con spirito critico e responsabile per apprendere, lavorare e partecipare alla società. Comprende alfabetizzazione informatica e digitale, comunicazione e collaborazione mediatica. |
Comunicare
Acquisire e interpretare l’informazione |
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5. Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Capacità di riflettere su sé stessi, gestire efficacemente il tempo e le informazioni, gestire il conflitto e la complessità; riflettere criticamente e prendere decisioni. Lavorare in modalità collaborativa ed autonoma. Essere resilienti. Comprende norme di comunicazione e strategie di apprendimento e sviluppo di competenze. |
Imparare a imparare |
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6. Competenza in materia di cittadinanza Capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale. |
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile |
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7. Competenza imprenditoriale Capacità di agire sulla base di idee e opportunità e di trasformarle in valori per gli altri. Si basa su creatività, pensiero critico e risoluzione di problemi |
Progettare |
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8. Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali Implica la comprensione e il rispetto di idee e significati che vengono espressi creativamente e comunicati in diverse culture; presuppone l’impegno di capire, sviluppare ed esprimere le proprie idee e il senso del proprio ruolo nella società. |
Acquisire e interpretare l’informazione |
Raccomandazione del Consiglio del 22 maggio 2018
All2 DM 139/2007
{discussion:Week 1 / Modulo 1 - Quali competenze del debate}