Mettiti alla prova - Componi il discorso
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Di seguito potrai leggere un discorso già svolto. Il tuo compito sarà quello di analizzarlo più nel dettaglio e riconoscere alcune sue caratteristiche attraverso le domande che trovi qui sotto. In fondo alla pagina troverai il risultato di quest'analisi.
Nel discorso si vuole dimostrare la seguente tesi:
I libri di testo vincolano di fatto ad una didattica trasmissiva, proponendo percorsi già tracciati e contenuti pronti.
| c1 | c2 |
|---|---|
| I libri di testo sono lontani dalle caratteristiche di trasmissione attuali del sapere, che invece è liquido e in continua evoluzione. | |
| Sez. A | La società moderna si presenta senza punti di riferimento solidi di fronte alle spinte della globalizzazione e alla crisi dei valori e del singolo. “Il cambiamento è l’unica cosa che permane” direbbe Bauman. La nostra è una società nella quale le condizioni in cui operano gli individui si modificano prima che i loro comportamenti si possano tradurre e consolidarsi in abitudini e prassi. Essa si modifica continuamente nella forma e nella direzione, pertanto la scuola non può pensare di rimanere uguale a se stessa nel medio e nel lungo periodo. Ciò che oggi è valido, in breve tempo non lo è più. |
| Sez. B | Come conseguenza dovrebbero entrare a pieno titolo nel bagaglio delle competenze degli studenti una notevole disponibilità mentale al cambiamento, la capacità di velocizzare i processi decisionali, di intraprendere con entusiasmo nuove sfide, di integrare i diversi apporti, produrre visioni capaci di trascinare le persone verso nuove mete. Educare al cambiamento: questa è la vera grande sfida della scuola di oggi e si gioca attraverso lo sviluppo delle idee, dell'immaginazione, delle conoscenze, dell’innovatività. |
| Sez. C | Com’è pensabile che a tutte queste richieste possa rispondere il libro di testo, che si presenta come “unica fonte di conoscenza” autoreferenziale e chiuso al dialogo col mondo e con il cambiamento? Tutti i libri di testo, infatti, anche quelli digitali, propongono percorsi scelti e contenuti selezionati, condizionando di fatto l’approccio alla didattica che diventa così trasmissiva e allo studente, precluso da qualsiasi ruolo attivo, non resta che ricordare e ripetere. |
| Sez. D | In diversi Paesi della Comunità Europea, come ad esempio il Belgio, la Norvegia e la Svezia, l’adozione dei libri di testo non è più obbligatoria da tempo e questo ha spinto i docenti e studenti a sperimentare nuove forme di insegnamento e apprendimento con ottimi risultati. |
| (Pertanto) I libri di testo oggi possono essere considerati superati perché non consentono di raggiungere l’obiettivo scolastico fondamentale, ossia la formazione di un cittadino consapevole della realtà in cui vive, capace di accedere ad informazioni complesse. Pertanto riteniamo che andrebbero aboliti all’interno del sistema scolastico a favore di forme alternative di consultazioni, capaci di sviluppare pienamente abilità di pensiero, intuizione, deduzione, creatività. |
Questo quiz non è soggetto a valutazione ai fini dell'Attestato di Partecipazione al corso, ma può comunque esserti utile per focalizzare i principali temi trattati man mano che procedi nel percorso di esplorazione del MOOC.
Il punteggio che vedi visualizzato per ogni domanda non concorre quindi a formare quello finale, ma serve semplicemente per renderti conto dell'andamento delle tue risposte.
Il punteggio che vedi visualizzato per ogni domanda non concorre quindi a formare quello finale, ma serve semplicemente per renderti conto dell'andamento delle tue risposte.
Grading method: Last attempt