- Il modello Flipped Classroom (FC) richiede agli studenti di fare ricerche a casa e di presentarsi in classe con una conoscenza di base dell'argomento. A differenza del modello Problem based learning o modello Inquiry based learning, quando vengono in classe, possono iniziare a studiare l'argomento e insieme acquisire nuove conoscenze o trovare una soluzione al problema.
- Il modello FC è chiamato correttamente perché normalmente seguiamo il processo tradizionale di insegnamento - apprendimento, ma qui, il primo aspetto è che gli studenti devono imparare a casa (apprendimento) in anticipo e presentarsi in classe con una conoscenza di base a disposizione, e il tempo in classe sarà utilizzato per discutere, apprendere e approfondire il tema.
- Il ruolo dell'insegnante: il ruolo dell'insegnante è menzionato come facilitatore, guida e supporto per aiutare gli studenti ad apprendere insieme e raggiungere gli obiettivi della lezione.
- Vantaggi: le conoscenze vengono approfondite a casa, le conoscenze vengono confrontate con gli altri studenti a scuola e le conoscenze acquisite dopo il processo di scambio vengono nuovamente consolidate a casa, contribuendo a ricordare in modo profondo e saldo i contenuti dell'apprendimento.
- Requisiti: indipendenza e responsabilità di ogni studente, il livello di approfondimento a casa influenzerà in qualche modo lo scambio e l'approfondimento con gli altri studenti in classe.
- Il modello FC è chiamato correttamente perché normalmente seguiamo il processo tradizionale di insegnamento - apprendimento, ma qui, il primo aspetto è che gli studenti devono imparare a casa (apprendimento) in anticipo e presentarsi in classe con una conoscenza di base a disposizione, e il tempo in classe sarà utilizzato per discutere, apprendere e approfondire il tema.
- Il ruolo dell'insegnante: il ruolo dell'insegnante è menzionato come facilitatore, guida e supporto per aiutare gli studenti ad apprendere insieme e raggiungere gli obiettivi della lezione.
- Vantaggi: le conoscenze vengono approfondite a casa, le conoscenze vengono confrontate con gli altri studenti a scuola e le conoscenze acquisite dopo il processo di scambio vengono nuovamente consolidate a casa, contribuendo a ricordare in modo profondo e saldo i contenuti dell'apprendimento.
- Requisiti: indipendenza e responsabilità di ogni studente, il livello di approfondimento a casa influenzerà in qualche modo lo scambio e l'approfondimento con gli altri studenti in classe.