Il Mooc-Book: materiali

Questo MOOC è realizzato in modo fortemente integrato con il libro “Progettare l’Innovazione Didattica” (2019) di Susanna Sancassani con Federica Brambilla, Daniela Casiraghi, Paolo Marenghi, Milano, Pearson.
Nel corso sono state infatti inserite infografiche scaricabili in corrispondenza delle varie tematiche proposte, che ti consentono di rifocalizzare gli aspetti chiave dei video e, insieme alle attività proposte, rendono più ricca e completa la tua esperienza di apprendimento.

Per facilitare la consultazione delle infografiche inserite lungo il corso, le trovi raccolte in formato scaricabile (PDF) anche in questa pagina.

Infografica Week 1 - Perché fare innovazione didattica

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Innovazione didattica
Processi di innovazione didattica
Docente come Designer

Infografica Week 2 - I risultati di apprendimento attesi

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Constructive Alignment - J.B. Biggs
Risultati di Apprendimento Attesi
Esempi Formulazione Risultati Apprendimento Attesi
I Descrittori di Dublino
Rappresentazione originaria Tassonomia di Bloom
Tassonomia di Bloom e Tassonomia di Bloom rivista Apprendimento Attesi
Tabella Tassonomia di Bloom estesa
Tassonomia di Bloom estesa

Infografica Week 3 - La valutazione

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Valutazione Formativa e Sommativa
Constructive Alignment e Valutazione
Quale tipo di test?
Esempi di tipologie di test correlati alle prestazioni previste dai RAA
Esempio di rubrica analitica relativa a un saggio
Esempio di rubrica analitica relativa a un esercizio/problema
Esempio di rubrica olistica relativa a un project-work
Le caratteristiche di un feedback efficace
Valutazione tra pari/autovalutazione

Infografica Week 4 - I modelli pedagogici

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Eventi educativi di Gagné
Inquiry-based learning
Problem based learning
Ciclo di Kolb
Social learning
Networked learning
Flipped classroom

Infografica Week 5 - La rete dell'apprendimento: classe attiva

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Ecosistema per la progettazione dell’innovazione didattica
La Rete dell’Apprendimento - i soggetti della rete
Mappa degli attori
Scheda di descrizione degli attori
Esempio di descrizione degli attori
Teaching centred e Learning centred
Gestire l’aula durante le attività
Progettare le attività
Esempio di piano integrato delle attività
Schede attività - classe grande
Esempi di attività integrate con la didattica frontale
Schede attività - classe medio-piccola
Le attività nella rete dell’apprendimento

Infografiche Week 6 - La rete dell'apprendimento: contenuti e connessioni utili

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Struttura dei contenuti - deduttiva
Struttura dei contenuti - induttiva
Struttura dei contenuti - temporale
Struttura dei contenuti - tematica
Struttura dei contenuti - contestuale
Struttura dei contenuti - basata su problemi/domande
Struttura dei contenuti - rizomatica
Spunti per la progettazione
Le 5 “R” delle OER
Licenze creative commons
Quale grado di libertà?
I contenuti della rete dell’apprendimento
Canali per l’innovazione didattica
Framework “P-S-T”
La strutturazione dello spazio di apprendimento
Canali digitali
E-collaboration
I canali della rete dell'apprendimento
Sistema di produzione della conoscenza
Il mondo esterno nella rete dell’apprendimento
MOOC: Massive Open Online Courses
MOOC: i formati
MOOC: un po' di numeri
Valutazione a 360°
La dimensione quantitativa del monitoraggio
I 4 scopi della valutazione finale
La dimensione qualitativa: durante il percorso
La dimensione qualitativa: la conclusione del percorso