La pratica del retrieval (o recupero dei contenuti, nota in ambito anglosassone come “retrieval practice”) consiste nel richiamare alla mente le informazioni ricevute durante una lezione, un momento di studio o un’attività di apprendimento-insegnamento per poi ripeterle ad alta voce o rappresentarle in forma scritta o grafica. L’idea è quella di produrre “uno sforzo dall’interno” (Roediger e Butler, 2011) per migliorare e supportare la memorizzazione e un apprendimento duraturo.