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Già nel 1938 John Dewey, nel suo scritto Experience and Education, sottolinea come l’acquisizione di nuove conoscenze o la trasformazione di se stessi attraverso l'apprendimento, derivi dall’impegnarsi in un ciclo che prevede il “trying” - provare a svolgere un’azione e l’“undergoing” - il gestire le risposte o i feedback che derivano dall’azione svolta: ciò permette di confermare o sviluppare le proprie conoscenze, abilità e competenze.

I momenti di “Applicazione ed esperienza pratica”, accompagnati da un'efficace feedback da aprte del docente o dei pari, generano un apprendimento significativo che continua nel tempo e porta a “imparare a imparare” in modo esperienziale.