Adesso che hai capito che non solo è possibile ma è anche molto utile applicare la metodologia del Debate alla didattica, sia disciplinare che trasversale, mettiti alla prova: immagina di programmare un’attività di Debate per l’insegnamento trasversale dell’educazione civica. Se sei un docente, fallo a partire dalla tua prospettiva disciplinare ragionando, però, sempre nell’ottica di un insegnamento che è per sua natura trasversale. 

Il riferimento è quello delle “Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (2020)” Istruzione - Linee guida educazione civica i cui tre assi fondamentali (Costituzione e legalità, Sviluppo sostenibile e Cittadinanza digitale Educazione Civica) trovano nel Debate una riconosciuta modalità di apprendimento e di valutazione (‘compito di realtà’). 

Confronterai la tua proposta sul Forum al termine di questa Week.

Progetta l’Unità Didattica di Apprendimento cercando di indicare: 

  • Destinatari
  • Denominazione/Titolo
  • Asse nel quale si inserisce
  • Prodotto
  • Competenze disciplinari e di cittadinanza
  • Conoscenze
  • Utenti destinatari I periodo didattico – I livello
  • Prerequisiti
  • Tempi e fasi 
  • Metodologia/metodologie utilizzate
  • Risorse interne/esterne
  • Strumenti
  • Prova di valutazione