Forum di corso

A mio avviso, il debate può promuovere davvero tutte le competenze individuate UE, anche quelle che apparentemente sembrano più distanti: ad esempio dibattere su questioni ambientali implica l'impegno a riflettere ed approfondire le relazioni di causa/effetto in modo scrupoloso e scientifico; oppure dibattere in inglese vuol dire esercitare/consolidare competenze multilingue; così come la fare di ricerca e documentazione presuppone oggi uno spirito critico verso le fonti proposte in internet.

Ad ogni modo se dovessi pensare a delle competenze privilegiate sceglierei:
Competenza alfabetica/funzionale (1)
Competenza personale, sociale e capacità dell'imparare ad imparare (5)
Competenza in maniera di cittadinanza (6)
Ho scelto queste tre competenze, perché mi sembra riassumano meglio gli obiettivi educativi_didattici, in quanto riguardano la riuscita personale dello studente ed anche il suo prendere parte da cittadino integrato ed attivo nella comunità.

Io penso che il debate possa sviluppare tante competenze, tra quelle su cui vorrei puntare in classe sono:
Acquisire e interpretare le informazioni
Progettare
Comunicare (1)

Ascolto, Argomentazione, Pensiero Critico, Sintesi, Comunicazione,

Lo studio dell'arte della comunicazione (cicerone)

Il pensiero critico, la capacità di porsi domande, di argomentare, di parlare in pubblico, comunicare, ascoltare attivamente, cooperare

Ritengo che il debate possa aiutare a sviluppare molte competenze importanti.
Io personalmente vorrei che i miei alunni lavorassero, tra le COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE, su:
- Comunicazione alfabetica funzionale
- Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologia e ingegneria
- Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

Concordo con i colleghi che hanno sottolineato la trasversalità del debate nello sviluppo delle competenze; come docente di italiano mi interessano in particolare le potenzialità del debate per affinare una comunicazione efficace e consapevole e le aree coinvolte nelle competenze chiave 5 e 6.

A mio avviso, essendo una docente di lingua inglese, il debate ha un potenziale sconfinato in termini di esercizio sia formale della lingua che e, soprattutto, dei contenuti, oltre a permettere ai debaters di esprimere il loro parere sulle tematiche più disparate.

Competenza personale, sociale e capacità dell'imparare ad imparare (5)
Competenza in maniera di cittadinanza (6)
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali (8)

Comunicazione alfabetica funzionale e multilinguistica, competenze personale, sociale e capacità di imparare a imparare, Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali

Sicuramente il saper comunicare in modo corretto, senza sottostare a bias e fallacie cognitive (nel limite del possibile) e con tecniche adeguate di gestione dei tempi e di public speaking

Competenze in materia di cittadinanza

L’esercizio del dibattito stimola e favorisce: la generazione di solide argomentazioni finalizzate ad una comunicazione efficace; le capacità retoriche e dialettiche, perché i punti principali del discorso/dibattito hanno lo scopo di persuadere chi ascolta e di convincere l’audience ad aderire alle proprie idee; lo sviluppo dell’organizzazione logica del pensiero attraverso l’acquisizione di strumentalità di strutture argomentative.
Non c'è competenza che non venga coinvolta e praticata ( a parer mio ), ma innanzitutto la 1, 2, 3, 4, 5 e 6

Per prima cosa il dibattito ti insegna non solo a parlare ma a pensare. Il dibattito ti costringe a preparare e sostenere posizioni con cui potresti non essere personalmente d'accordo. Questo sviluppa la capacità di mettersi nei panni altrui e di comprendere le ragioni (anche legittime) di chi la pensa diversamente. Un buon dibattito si basa sul rispetto dell'interlocutore. Impari a confutare le idee senza attaccare la persona, a gestire le sconfitte con grazia e le vittorie con umiltà. Devi coordinarti con i tuoi compagni, dividere i compiti, sostenere le loro argomentazioni e coprire le loro eventuali falle senza sovrapporti. Sviluppi un senso di lealtà e collaborazione.

rispetto reciproco