Forum di corso

In funzione del tempo che mi viene assegnato e dei RAA, utilizzo giochi, laboratori ed esercitazioni pratiche (il più delle volte sono argomenti legati alle TIC)

raccolta informazioni generiche, frequenza alle lezioni, raccolta materiale didattico, studio materiale didattico, confronto con colleghi di corso, confronto con il docente, attività di esercitazione, attività di valutazione, esperimenti personali, riflessioni personali

- Acquisizione di nuovi concetti
- Ricerca e approfondimento
- Confronto
- Autovalutazione di competenza
- Eventuale ripasso
- Valutazione

1. acquisizione di concetti generali
2. approfondimento e articolazione delle informazione
3. tentativi di mettere in pratica le acquisizioni
4. revisione delle informazioni acquisite
5. precisazione delle informazioni
6. arricchimento delle informazioni
7. confronto con altri per verifica della comprensione
8. Nuovi tentativi di applicazione

Partecipazione alle lezione, scrittura di appunti, revisione degli appunti, studio di libro con integrazione appunti, confronto con colleghi di corso, ripasso.

- messa in situazione/ esperienza diretta
- riflessione e discussione in aula
- messa in pratica individuale
- confronto con i pari e valutazione formatore

- analisi delle richieste espresse in momento introduttivo
- partecipazione alle lezioni
- raccolta informazioni con modalità varia (testi, online, discussione con altri...)
- revisione e messa a punto dei materiali
- confronto con docente (lezione o altro)
- rielaborazione (scritta o orale)

ascolto e/o lettura e/o visione di materiali multimediali
rielaborazione personale
attività collaborativa laboratoriale
applicazione in contesto
rielaborazione

integrazione nella propria routine dell'attività di studio e apprendimento, costanza nella revisione delle nuove informazioni acquisite, apprendimento graduale.

VERIFICHE E TEST SU QUANTO APPRESO SULL'ARGOMENTO.
APPROFONDIMENTI E ESERCITAZIONI PER METTERSI ALLA PROVA.

A mio avviso, in un modello ibrido, lo studente attraversa diverse fasi:
Esplorazione: consulta materiali introduttivi e stimola la curiosità.
Comprensione: studia i contenuti e partecipa alle attività.
Applicazione: mette in pratica con esercizi, simulazioni e lavori di gruppo.
Rielaborazione: produce contenuti propri e riflette sul sapere acquisito.
Valutazione: si confronta con prove, feedback e momenti riflessivi.
Trasferimento: usa ciò che ha imparato in contesti nuovi, consolidando la padronanza.
Ovviamente questo processo non è lineare ma dinamico, ricco di momenti di ripensamento e crescita.

ascolto del contenuto teorico, studio autonomo, messa in pratica, autovalutazione del risultato

Acquisire le informazioni, capire e ricordare, rielaborare, analizzare e sistematizzare, applicare e verificare.