Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_31 -
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_3514 -
Applicherei la metodologia del Debate già dalla scuola primaria con l'obiettivo di aiutare i bambini fin da piccoli a rispettare i tempi di ascolto e intervento per esempio in una conversazione su un libro letto in classe. Oppure i più grandi, si possono accompagnare nella stesura e presentazione alla classe di una ricerca che può avere per tema un argomento da dibattito. Intanto si posso proporre attività di lavoro cooperativo. Nei primi anni non proporrei un singolo contenuto ma offrirei un laboratorio mirato e che di volta in volta sviluppi diverse competenze.
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_11444 -
Io per iniziare vorrei applicare la metodologia del debate così:
- Per quale target? Scuola secondaria I grado
- Con quali obiettivi? Far migliorare gli alunni su comunicazione, logica, pensiero critico, imparare ad imparare, rispetto dei tempi di ascolto e intervento, ascolto attivo.
- Su quale contenuto? Scienze
- Quando programmarla? Durante l'intero anno scolastico (per iniziare, solamente nelle mie ore di lezione)
- Con che durata? Durante l'intero anno scolastico
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_11924 -
Scuola secondaria di primo grado, classi terze
Imparare ad imparare e competenze di comunicazione
Temi e problematiche del mondo adolescenziale in rapporto con argomenti di educazione civica
Settimana a tema, nel corso dell'anno scolastico
Dieci ore, suddivise tra introduzione, lavoro di gruppo, dibattito e restituzione
Imparare ad imparare e competenze di comunicazione
Temi e problematiche del mondo adolescenziale in rapporto con argomenti di educazione civica
Settimana a tema, nel corso dell'anno scolastico
Dieci ore, suddivise tra introduzione, lavoro di gruppo, dibattito e restituzione
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_19963 -
Per quale target? STUDENTI DEL TRIENNIO DEL 2 CICLO
Con quali obiettivi? ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA E SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO
Su quale contenuto? CONTENUTI DI EDUCAZIONE CIVICA PRINCIPALMENTE
Quando programmarla? IN ORARIO CURRICOLARE E EXTRACURRICOLARE PER GLI APPROFONDIMENTI
Con che durata? DALLE 10 ALLE 30 ORE ANNUE
Con quali obiettivi? ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA E SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO
Su quale contenuto? CONTENUTI DI EDUCAZIONE CIVICA PRINCIPALMENTE
Quando programmarla? IN ORARIO CURRICOLARE E EXTRACURRICOLARE PER GLI APPROFONDIMENTI
Con che durata? DALLE 10 ALLE 30 ORE ANNUE
In reply to Anonimo Utente_19963
Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_33773 -
Per quale target? Scuola secondaria di secondo grado.
Con quali obiettivi? Questo approccio è un’opportunità per sviluppare competenze trasversali fondamentali, come il pensiero critico, le abilità comunicative, il lavoro di squadra e la creatività.
Su quale contenuto? Gli studenti, attraverso la discussione su temi rilevanti (tecnologia, cambiamento climatico, educazione, ecc.), dovrebbero imparare a costruire argomentazioni solide e a difendere le proprie opinioni.
La metodologia favorisce anche le abilità interculturali, stimolando il rispetto per punti di vista diversi.
Quando programmarla?
Un percorso strutturato, con sessioni di preparazione e dibattito, potrebbe durare da un’ora e mezza a tre ore, integrandosi con altre materie.
Con che durata? Potrebbe essere programmato come un progetto annuale o una giornata speciale (IN AMBITO EXTRACURRICOLARE).
L’obiettivo finale dovrebbe mirare a sviluppare competenze critiche e comunicative in modo dinamico e coinvolgente.
Con quali obiettivi? Questo approccio è un’opportunità per sviluppare competenze trasversali fondamentali, come il pensiero critico, le abilità comunicative, il lavoro di squadra e la creatività.
Su quale contenuto? Gli studenti, attraverso la discussione su temi rilevanti (tecnologia, cambiamento climatico, educazione, ecc.), dovrebbero imparare a costruire argomentazioni solide e a difendere le proprie opinioni.
La metodologia favorisce anche le abilità interculturali, stimolando il rispetto per punti di vista diversi.
Quando programmarla?
Un percorso strutturato, con sessioni di preparazione e dibattito, potrebbe durare da un’ora e mezza a tre ore, integrandosi con altre materie.
Con che durata? Potrebbe essere programmato come un progetto annuale o una giornata speciale (IN AMBITO EXTRACURRICOLARE).
L’obiettivo finale dovrebbe mirare a sviluppare competenze critiche e comunicative in modo dinamico e coinvolgente.
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_32827 -
• Per quale target? Dalla Primaria
• Con quali obiettivi?
Cittadinanza attiva praticata e vissuta; democrazia esperita; inclusione della/e diversità
• Su quale contenuto?
L’ambiente; Diritti; Educazione alla Pace
• Quando programmarla?
Insegnamento di Educazione civica, intero monte ore
• Con che durata?
Tutto l’anno scolastico
• Con quali obiettivi?
Cittadinanza attiva praticata e vissuta; democrazia esperita; inclusione della/e diversità
• Su quale contenuto?
L’ambiente; Diritti; Educazione alla Pace
• Quando programmarla?
Insegnamento di Educazione civica, intero monte ore
• Con che durata?
Tutto l’anno scolastico
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_33786 -
Per quale target?
Studenti della scuola secondaria di secondo grado in particolare classi del triennio,
Con quali obiettivi?
Sviluppare il pensiero critico e le abilità analitiche.
Potenziare la capacità di risoluzione di problemi attraverso l’elaborazione di strategie argomentative.
Favorire il lavoro di squadra e la collaborazione efficace.
Migliorare le abilità comunicative e negoziali, anche in contesti formali
Su quale contenuto?
Temi di attualità, questioni sociali e argomenti legati alle discipline scolastiche (es. l’immigrazione, la disabilità…)
Quando programmarla?
in orario curricolare nel secondo quadrimestre
Con che durata?
Circa 10 ore.
Studenti della scuola secondaria di secondo grado in particolare classi del triennio,
Con quali obiettivi?
Sviluppare il pensiero critico e le abilità analitiche.
Potenziare la capacità di risoluzione di problemi attraverso l’elaborazione di strategie argomentative.
Favorire il lavoro di squadra e la collaborazione efficace.
Migliorare le abilità comunicative e negoziali, anche in contesti formali
Su quale contenuto?
Temi di attualità, questioni sociali e argomenti legati alle discipline scolastiche (es. l’immigrazione, la disabilità…)
Quando programmarla?
in orario curricolare nel secondo quadrimestre
Con che durata?
Circa 10 ore.
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Ri: Week 6 / Modulo 2 - E' possibile inserire il dibattito nella didattica?
by Anonimo Utente_20548 -
Il debate come metodologia potrebbe essere applicato per le ricerche sulle tematiche di attualità funzionali alla stesura dei testi argomentativi, quindi il debate potrebbe essere usato per la ricerca e il confronto dei pro e dei contro relativamente a una tematica. Le competenze da sviluppare potrebbero essere: imparare ad imparare, sviluppo del pensiero critico, cooperare con gli altri.
Per quale target? secondo anno della scuola secondaria di secondo grado
Con quali obiettivi? sviluppare le competenze indicate
Su quale contenuto? tematiche di attualità anche scelte dagli studenti
Con che durata? 2-3 ore, considerando che le ricerche le svolgerebbero a casa e in aula si penserebbe ai ruoli, alla struttura del discorso e al confronto tra le due squadre
Per quale target? secondo anno della scuola secondaria di secondo grado
Con quali obiettivi? sviluppare le competenze indicate
Su quale contenuto? tematiche di attualità anche scelte dagli studenti
Con che durata? 2-3 ore, considerando che le ricerche le svolgerebbero a casa e in aula si penserebbe ai ruoli, alla struttura del discorso e al confronto tra le due squadre