Forum di corso

Gli studenti saranno in grado di utilizzare telefonicamente le 6 tecniche del Paraverbale illustrate nel Testo Y nell'attività di Teleselling di Call Back

Gli studenti saranno in grado di valutare la bontà dei percorsi pedonali e ciclabili durante la progettazione degli spazi pubblici

Gli studenti saranno in grado di identificare, sulla base degli schemi di valutazione proposti dal testo PHTLS, le lesioni che minacciano l’equilibrio vitale del paziente, durante le simulazioni avanzate di soccorso territoriale.

Al termine del corso o discenti saranno in grado di:
1) riconoscere i parametri che definiscono la gravità della chetoacidosi diabetica
2) programmare i tipi di controllo e la cadenza oraria in cui devono essere eseguiti
3)calcolare e preparare la quantità del fabbisogno orario di insulina in base al peso del paziente per tutte le 24 ore

Lo studente sarà in grado di riconoscere, nell'interazione col paziente, gli elementi della comunicazione non verbale che esprimono disagio.

Al termine della giornata, sarete in grado di applicare i principi dell’amministrazione in tutte le vostre attività lavorative quotidiane che svolgere in ufficio.

Gli studenti al termine del quadrimestre saranno in grado di riconoscere ed esporre, segni, simboli e regole delle principali religioni monoteiste.

Lo studente, al termine del corso, sarà in grado di comprendere e applicare le tecnologie di intelligenza artificiale (IA) per migliorare i processi didattici, utilizzando strumenti di IA per la personalizzazione dell'apprendimento, la generazione automatica di esercizi e materiali didattici, nonché l'analisi dei dati per il monitoraggio dei progressi degli utenti.

Al termine del corso lo studente sarà in grado:
1) di rispondere in latino a domande in latino sul testo letto in lingua latina
2) di trasformare alcuni passi del testo secondo richieste precise
3) di abbozzare un brevissimo riassunto in latino del contenuto del testo
4) di tradurre il testo in lingua italiana senza vocabolario con il solo supporto delle eventuali note a fianco fornite latino/latino

Risultato di Apprendimento Atteso Proposto

Al termine dell'unità didattica, lo studente sarà in grado di analizzare criticamente dati scientifici sul cambiamento climatico provenienti da fonti autorevoli (IPCC, NASA, NOAA), interpretarne le tendenze attraverso la costruzione e lettura di grafici, e comunicare le evidenze scientifiche a un pubblico non specialistico attraverso la creazione di un prodotto multimediale (video, podcast o infografica) di massimo 5 minuti, dimostrando di saper distinguere tra fatti scientifici consolidati, incertezze della ricerca e opinioni personali, utilizzando un linguaggio scientifico appropriato ma accessibile.
Dubbi che ho:
- Forse è troppo complesso e articolato per essere un singolo RAA?
- I criteri di valutazione sono sufficientemente chiari?
- Il livello di competenza richiesto è adeguato alla classe terza?

Post pubblicato.
Al termine del corso lo studente sarà in grado:
1) di rispondere in latino a domande in latino sul testo letto in lingua latina
2) di trasformare alcuni passi del testo secondo richieste precise
3) di abbozzare un brevissimo riassunto in latino del contenuto del testo
4) di tradurre il testo in lingua italiana senza vocabolario con il solo supporto delle eventuali note a fianco fornite latino/latino
Noto che la formulazione è chiara nelle intenzioni, ma può essere migliorata per risultare più precisa, misurabile e coerente secondo i criteri di una buona didattica.
Valutazione e suggerimenti
Chiarezza e formalità
L'elenco numerato è utile, ma sarebbe bene iniziare ciascun punto con un verbo all'infinito dichiarativo più preciso; ad esempio: "Rispondere", "Trasformare", "Abbozzare", "Tradurre" è positivo, ma potrebbero essere espansi per meglio definire i criteri di successo.
Evitare ambiguità come "alcuni passi" (quanti?), "richieste precise" (qual è il tipo di trasformazione? Morfologica? Sintattica?).
Misurabilità
I risultati attesi devono essere verificabili con evidenze concrete. Ad esempio: "Rispondere correttamente ad almeno l’80% delle domande formulate in latino..." oppure "Tradurre correttamente un testo di almeno X righe...".
Completezza e coerenza
La traduzione con le "eventuali note latino/latino" potrebbe essere meglio spiegata — si tratta di un glossario o di note grammaticali?
Sarebbe meglio uniformare la struttura di ogni punto, ad esempio: "Essere in grado di..." seguito dalla prestazione attesa.

Gli studenti saranno in grado di riconoscere i rischi legati alla navigazione online e acquisire consapevolezza su come affrontarli.

Lo studente sarà in grado di analizzare, utilizzando strumenti statistici di base, un dataset reale per individuare tendenze, correlazioni e anomalie, e presentare i risultati in modo chiaro e comprensibile.